活动频繁

所谓多动症，常见的表现就是孩子活动太频繁，经常显得不安，手脚小动作多，不能静静地坐着，在座位上扭来扭去。未经授权离开座位，在教室或其他安静的地方四处奔跑或攀爬。

学习障碍

学习困难障碍是儿童多动症的常见症状。专家指出，注意障碍和多动症影响课堂听力效果、作业速度和质量，导致学业成绩差，往往低于智力应该达到的学业成绩。

神经系统发育异常

神经系统发育异常也是儿童ADHD的表现。专家指出，患者的精细运动、协调运动和空间位置意识发育不良。例如，很难区分手和手指运动。少数患者伴有语言发育迟缓、语言表达能力差、智力低下等问题。

注意力涣散

有些孩子知道他们应该集中精力在课堂上听，但他们就是无法控制自己。你不能集中精力在业余时间玩耍。看电视和听故事不能持续太久。有时候你甚至觉得无聊，睡着了。患有多动症的孩子特别容易分心。当外界有微妙的动作时，他们的注意力会吸引过去，使他们无法继续做某事。

冲动任性

多动症儿童一般无法很好地控制自己的情绪和行为，为所欲为，为所欲为，为所欲为，为所欲为，为所欲为，为所欲为，为所欲为，为所欲为，为所欲为，为所欲为，为所欲为，为所欲为，为所欲为，为所欲为，为所欲为，为所欲为。

除了了解儿童多动症的早期症状外，还应了解多动症的识别和诊断方法。那么，多动症的识别和诊断方法是什么呢？

多动症的鉴别诊断如下：

精神发育迟缓患有这种疾病的儿童可能伴有多动症和注意力障碍。如果精神发育迟缓的儿童能够上学，他们的学习困难也相当突出，因此他们很容易与多动症混淆。然而，回顾病史，我们可以发现精神发育迟缓的儿童比同龄正常儿童生长发育迟缓。例如，他们经常与幼儿玩耍，社会适应性低，学术水平与智力水平一致，韦氏儿童的智力测试智商低于70。以上有助于识别。

儿童孤独症虽然这种疾病的儿童经常患有多动症和注意力障碍，但儿童仍有三个核心症状：社会障碍、沟通障碍、狭隘的兴趣和僵化的重复行为，因此不难识别多动症。

品行障碍行为障碍和多动症的发病率较高。如果儿童不伴有多动症和注意障碍，则只诊断行为障碍。如果儿童伴有多动症和注意障碍，并符合注意缺陷和多动障碍的诊断标准，则需要进行两种诊断。

儿童情绪障碍或情绪障碍或情绪障碍或情绪障碍儿童在焦虑、抑郁或躁狂状态下可能会出现过度活动、注意力不集中、学习困难等症状。由于经常受到老师和家长的批评，以及同龄人的排斥，多动症儿童也可能出现焦虑和抑郁症。因此，两者都需要识别。两者的鉴别要点如下：①多动症发生在7岁之前，而儿童的情绪障碍或情绪障碍可以早晚发生；多动症是一种慢性持续性疾病，情绪障碍的长度不同，情绪障碍是一种发作性疾病；③多动症的首发和主要症状是注意障碍、过度活动和冲动，而情绪障碍或情绪障碍的首发和主要症状是情绪问题，如抑郁、担忧和恐惧易怒等；易怒等；④患有情绪障碍或情绪障碍的儿童通过治疗改善情绪后，多动症和注意力障碍会消失；多动症儿童服用抗焦虑药物或抗抑郁药来改善情绪后，过度活动、注意力障碍和冲动可能会改善，但它们仍然存在。

儿童精神分裂症疾病发病时间更注重缺陷和多动障碍，发病高峰时间为青春期和青春期，早期注意力不集中，学习成绩下降，往往伴随着其他情绪、行为或个性变化，随着疾病的发展，会逐渐出现感知障碍、思维障碍、情绪冷漠和不协调、行为奇怪、缺乏意图等精神分裂症状，可以识别多动症。