市八院开展自闭症儿童特殊教育
“小朋友们，给老师指一指，鼻子在哪儿呀？”
“对了，欢欢做得真棒。”
这不是幼儿园，在这儿上课的孩子也不是三四岁的幼儿，而是6岁~9岁的学龄儿童，他们都不同程度地患有自闭症。
今年年初，河北省石家庄市特教学校在石家庄市八院（石家庄市儿童孤独症康复中心）开办自闭症特教班，为大龄自闭症患儿免费提供学籍教育。
■自闭症患儿也有上学权利
开设自闭症特教班，是家长们期盼已久的事。听到这个好消息，自闭症患儿家长刘女士激动地哭了。
刘女士的儿子今年8岁，早该进入普通小学接受义务教育。但让刘女士忧心的是，儿子患有自闭症，虽然接受了一段时间的康复训练，但和正常孩子相比，在学习认知、人际交往和危险防范等方面还存在一定差距。为让儿子有学上，刘女士跑了很多路，但孩子被四五所小学劝退或拒收。
据石家庄市特教学校校长丁红兵介绍，目前开设了一个教学班，教师全部为特教专业毕业的硕士研究生，教学使用权威教材，免费为患有自闭症的学龄儿童提供学籍教育。市八院儿童康复科具有丰富经验的特教老师对授课教师进行培训，第一批学生全部来自曾在市八院接受过康复治疗的大龄患儿。
■进行特殊教育是必走之路
黑板上五颜六色的贴纸，教室里争先恐后回答问题的孩子，乍看起来，这只是一个普通的小学课堂，可是如果你细心观察，会发现这个课堂的特别之处。首先，教室里有两名老师，一名负责教学，另一名则在课堂后面，负责维持秩序，保障安全，同时指导孩子们按照老师的要求完成学习活动。老师的指令大多使用单一、重复的语句，但有时“找出书本”这种简单的行为，一些孩子也需要老师帮忙。
市八院儿童康复科主任王霞介绍，自闭症特教班开设了语文、数学、感知和美术4门课程，“让自闭症孩子体验小学的上课形式，教学内容还要适合他们的接受能力，通过老师的耐心引导，逐渐培养和锻炼孩子的感知觉及手的操作能力。”
王霞说，有的患儿家长对自闭症存在错误的认识，认为孩子长大就好了，任由病情发展，不进行康复训练。随着年龄的增长，患儿的大脑功能可塑性降低。因此，当发现自己的孩子与其他孩子发育不同，出现社交障碍、行为动作单调刻板、言语发育迟缓等症状时，家长应该带孩子及时到正规专业机构诊治，以免耽误最佳治疗时机。
“从发现、治疗、康复到有针对性地进行特殊教育，是每一名自闭症患儿和家长必须走的路，虽然艰辛，却是帮助这些孩子走出孤独世界、融入社会怀抱的捷径，我们也会在这条路上一直走下去。”王霞说。
（通讯员 王慕劲 杨郡）
