多动症儿童注意力难以维持：注意力不能高度集中，保持时间短。孩子上学后，学习对他们来说是一项持久而艰苦的工作。没有兴趣是不可能的。我们必须集中精力在课堂上听讲，按时完成作业，这需要高度集中注意力，不再像过去那样有趣。然而，多动症儿童的学习主动性和意识很差，课堂上的小动作不断，家长必须督促他们做作业。与此同时，他们的注意力很难持续下去。一般来说，10-12岁的学生连续学习40分钟并不难，多动症儿童也很难做到这一点。

多动症儿童注意选择性差：注意分为无意注意和有意注意，多动症儿童无意注意优势，周围环境的变化，新的刺激容易引起反应，但看不到应该注意的事情。当他们在家做作业时，他们总是听成年人的谈话和窗外的噪音；在上学的路上，他们也会被商店的玩具所吸引，忘记上学。他们的注意力是无意识和无目的的。他们看到了什么，做了什么，不知道该不该做。

ADHD儿童注意力转移不良：ADHD儿童注意力范围狭窄，数量明显少于普通儿童，注意力稳定性差，难以保持注意力。他们无法掌握和理解课文的所有内容，学习成绩波动很大。这反映出他们注意力不足，注意力不稳定，不是智力低下造成的。同样，他们的协调性很差，不善于分配注意力，容易分心。完成任务需要眼睛、耳朵、大脑和手来控制和合作。例如，在课堂上，眼睛需要阅读、黑板、听力、思考和做笔记。这时，他们会显得匆匆忙忙，不知所措。