多动症的原因

儿童的行为与家庭和社会环境密切相关，不良的家庭环境对儿童的不良行为起着示范和加强的作用。不和谐的家庭环境是ADHD的一个重要危险因素，比如粗暴地殴打和责骂儿童，过多地干涉儿童活动和其他不当的教育方法。在学校，如果教师对儿童缺乏了解，采取殴打、责骂或侮辱人格的方法，将严重影响儿童行为和情绪的发展，导致儿童多动症甚至反社会行为的发生。

ADHD的病因极其复杂。它是一种由各种生物、心理和社会因素单独或协同作用引起的综合征。它实际上是一种大脑疾病，不仅是行为的表现，也是儿童大脑的变化。

如何判断儿童多动症？

首先，活跃的孩子听从建议。一旦被说服，他们可以长时间集中注意力，而多动症儿童则不能；活泼的孩子有目的和有计划的行动，但多动症儿童没有规则。

第三，调皮的孩子在严肃陌生的环境中不会吵闹。多动症儿童的表现不分场合和地点。多动症儿童通常与儿童关系不好。

因此，多动症的诊断需要各方面的综合判断。

多动症儿童容易发脾气吗？

多动症儿童的一个严重缺陷是他们无法控制自己的感情。此外，一些父母脾气暴躁，教育孩子的方法不当，使孩子叛逆和对抗，容易生气。

多动症儿童经常因为一些小事而发脾气，情绪非常不稳定，行为冲动，控制能力差。他们不擅长独立、有意识地提出行动的目的和动机，没有明确的理想和追求，缺乏克服困难的毅力和毅力。

他们经常和其他孩子吵架。当他们遇到不愉快的事情时，他们会大吵大闹。当他们受到批评时，他们会“泪流满面”，然后他们会“哭笑不得”。他们不善于控制时间，不能坚持完成作业。他们被父母“强迫”上学，这是多动症儿童的突出表现。

儿童多动症有什么危害？

危害一、儿童多动症影响成绩和学习

由于注意力不集中，多动症会严重影响儿童的学习成绩和心理健康，这些儿童的学业成绩也必须受到影响。

危害二、多动症，不治疗可能成为全身性疾病

多动障碍综合征是一种可持续终身危害终身的慢性病，必须引起重视。

危害3.注意选择性差异

注意分为无意注意和有意注意。多动症儿童无意注意占主导地位，容易对周围环境的变化和新的刺激做出反应，但他们看不到应该注意的事情。当他们在家做作业时，他们总是听成年人的谈话和窗外的噪音；

在上学的路上，他们也会被商店的玩具所吸引，忘记上学。他们的注意力是无意识的，无目的的的，看到什么，做什么，不知道该不该做。