山西中医学院附属医院

 为了加强中层干部的管理、监督、激励与约束力度，8月11日、12日下午，我院举行了中层干部年中述职大会。全体院领导、中层干部出席。院长李廷荃主持会议。59名中层干部从德、能、勤、绩、廉等五方面就2014年上半年主要工作、存在问题及2014年下半年的工作计划进行了汇报。述职后，采取无记名投票的方式进行了民主测评。

近日，我院党委在15层2号会议室召开了学习习近平总书记系列讲话精神经验交流会，会议由夏耀林书记主持，黄安副书记、李彦艳副院长、王震副院长、武登龙副院长以及各党支部书记、委员参加了会议，12名同志汇报了学习体会。会上，各党支部结合工作实际，从不同角度介绍了学习体会和支部建设情况。通过交流学习，大家纷纷表示，在今后的工作中要进一步认真学习习近平总书记系列重要讲话精神，把学习成果转化为日常工作的强大动力，以病人为中心，做好医院各项工作，为圆满完成今年的工作任务而努力。汇报结束后，夏耀林书记做了总结发言，充分肯定了各支部的学习情况，他指出：大家结合工作实际，讲得非常好，内容丰富充实，从不同的角度谈了各自的感想和体会，真正达到了交流学习的目的，大家思想上有了新的认识，工作上有了新的动力。作为党员，要讲党性、作表率，要先学一步，发挥党员的模范带头作用，为医院的建设和发展做贡献。夏耀林书记就下一阶段学习工作做了安排。一是要继续抓好学习。继续以学习习总书记的讲话精神作为重要内容来抓，作为加强思想建设的核心内容，以更加自觉的态度，更加有力的措施，把学习引向深入。二是要坚持中心组、党支部学习制度。学习是一项长期的任务，特别是总书记的讲话，学习上要形式多样，除党委、支部组织集体学习外，全体党员要以自学为主，适时开展交流讨论。党委办要制定阶段性具有指导性的学习计划。三是要深化群众路线教育实践活动，进一步转变工作作风，正风肃纪，带头反对“四风”，落实九不准，踏踏实实去做好、去解决临床一线的实际工作，落实好“三好一满意”活动。夏耀林书记强调，一要增强宗旨意识。党员要起带头模范表率作用，理想信念要坚定，学习是增强理想信念的手段，要加强学习，强化宗旨意识。二要振作精神状态，激发奋进力量。要讲奉献，要有奉献意识，发扬艰苦奋斗的精神。三要扎实推进工作，顺利完成目标。结合年初工作报告、支部实际情况，找差距，比干劲，以更饱满的工作热情投入到医院的发展和建设中去。

 为检验我院“反恐维稳”能力和对“突发公共事件”的实战能力，提高我院医务人员急诊急救水平，我院于2014年8月8日下午在急诊科和CT室进行了反恐维稳应急演练。15：00总指挥李廷荃院长宣布应急演练正式开始。我院急诊科接到120急救电话，迅速接诊公交车爆炸中的5名受伤患者，接诊医师按照急救处置原则，及时做到急危重症伤员的分类处置，对其中两名疑似头颅硬膜下血肿和脾破裂急重症患者迅速s实施抢救，尤其是脾破裂患者在CT检查过程中突发心脏骤停，CT室医务人员判断迅速，第一时间给予心肺复苏，立即请求院内会诊，处置得当，为后续治疗争取到宝贵的时间。通过这次演练，锻炼并展现了我院有效应对突发事件的能力，达到了应急演练的预期目的。

 山西中医学院中医临床学院实行中医本科生导师制，读经典、跟名师，培养新一代中医。图为山西中医学院附属医院主任医师贾跃进(右一)在进行临床带教。韩亚鹏摄变标准化为个性化●打破同一尺度、同一规格培养人才的现状，体现以人为本、因材施教，保护个性与灵性一样的教材，一样的老师，培养的学生千人一面——近年来，中医院校教育同质化现象，引起了中医界的忧虑。山西中医学院校长周然说，中医的精髓是什么?是中医理论，是中医认识生命、防治疾病、增进健康的独特思维方法。当前，中医院校开设中医理论课程，使用全国统编教材，效果并不理想。究其原因，中医理论体系具有鲜明的开放性特征，适合开放式教学，程式化的教材体例限制了学生的领悟与思考。山西中医学院傅山学院副院长高建忠认为，对于医学流派纷呈的中医学来讲，教材的统一，意味着缺少学术上的个性;考试的统一，意味着在一定程度上扼杀学习者的灵性。对于中医的传承者和发扬者来说，个性与灵性是极其重要的。周然分析，中医院校现有的课程结构和知识体系存在许多弊端，需要整体优化。按照“厚的要薄、繁的要简、生涩的要顺畅、难懂的要明了”的思路，采用“先破后立”的加减法，重构知识体系，不再保留每门课程的相对完整，而是强化知识点间的相互联系。“知识可以整齐划一，智慧绝对是各具灵性。”高建忠说，中医药高等学府应该创造适合中医大师成长和发展的环境，让每一位中医大师去影响一批又一批的中医学子，让这些学子在中医大师身上，不仅学习到知识，还学习到智慧。山西中医学院中医临床学院与附属医院实行院系合一，师资相对充裕，实施本科生导师制，确立了符合医学教育规律的“早临床、多临床、反复临床”的具体措施，打破了传统的中医教育同一尺度、同一规格培养人才的现状，使得中医教育体现以人为本、因材施教，适应学生个人发展需要，满足社会发展需求。该院本科生导师制实行双向选择。学校根据导师的任职条件和要求，经严格考核，把优秀的导师推荐给学生;学生根据自己的兴趣特点和专业要求选择导师。导师在全面了解学生情况后确立师生关系。山西中医学院把学生从课堂和教材中解放出来，变标准化为个性化，让他们更多地研读经典，更早地接触临床。南京中医药大学曾在一次硕士研究生复试中，综合评价后放弃了本校生，选择了山西中医学院的学生。用中华文化“固本培元”●中医学生只有接受传统文化熏陶洗礼，才能成为真中医、大中医。防止中医西化，根本在于确立中医思维加拿大学者胡碧玲在中国学习中医20多年。胡碧玲是在西方教育制度下成长的，在中国的院校里获得了博士学位，然而，她从自己学习中医的经验中感悟到：中医应该有自己的教育方式，而不应照搬西方的教育体系。不少中医药大学毕业生感觉没学会看病，不敢去给病人把脉，只好当了医药代表。有人甚至把中医药大学戏称为“医药代表大学”。西化的中医教育，培养不出会看病的中医，他们最终成了“中医的掘墓人”。北京中医药大学校长徐安龙曾在国外留学工作10年。他说，德国慕尼黑理工大学学者发明了一套既符合中医经典理论、又能研究中医疗效的统计分析方法。如果我国中医研究再不坚守祖先的宝贵经典，不围绕中医临床自身特色，一味照搬西医的临床研究，很可能被西方学者甩在后面，甚至导致中医药研究要向西方取经。徐安龙认为，中医药高等教育的“传承创新”，应该是“更加经典、更加现代”。更加经典，是回归经典的本源，发掘传承，培养真正的中医药人才，使中医药文化经典植根于师生的思想，传承中医的哲学观点，建立中医的思维模式。更加现代，是勇于接受来自世界各地的新技术和新方法，不能墨守成规、固步自封，要借助现代科技推动中医药事业的发展。周然说，“一把草药一根针”的时代已经过去，新一代中医肩负的使命是让中医在当今世界科技进步的洪流中“长袖善舞”。高建忠说，中医院校培养的中医学生是否合格，从专业角度分析，主要看学生是否学到了中医思维。评判一名医生是不是中医，也主要看其是否用中医思维诊疗疾病。防止中医西化，最根本的问题是确立中医思维。周然说，中医院校培养不出真中医，从根本上讲是教育目的出了问题。中医院校一直充当着“代工”的角色，长期在按西医主导的医疗服务模式培养学生，这些学生毕业后又按西医规定的临床科研套路从事工作。在这样的导向下，其结果只会是中医西化，离国家发展中医教育事业的初衷越来越远。所以，办什么样的教育、培养什么样的人才，这是中医院校需要认真反思的问题。从2010年到2012年，山西中医学院在中医、中西医结合、针灸推拿三个临床专业陆续开设教改实验班。2013年，在实验班的基础上组建了傅山学院。明末清初山西名医傅山，既是中医大家，又是文化大师。周然说，傅山学院作为教学改革试验田，就是希望学生以傅山为镜鉴，用中华文化、中医文化和三晋文化“固本培元”。中医院校要为中医事业培养新一代铁杆中医人才。中医人只有接受传统文化熏陶洗礼，才能成为真中医、大中医。中医教育不能“纸上谈兵”●“书本中医”一上临床，脑子里只有“银翘散”。教材越编越厚，有用的内容却越来越少，基础和临床严重脱节不少学艺未精的学生，把中医开方等同于“银翘散”，出手就是加减“银翘散”。因为中医药大学教的首先是银翘散，也必考银翘散，“书本中医”一上临床，慌了手脚，脑子里也只有“银翘散”。一些中医药大学在全国的生源都很好，特别是国医班的学生，高考分数都可以上清华北大。然而，他们入学后对中医的信心非但没有增强，反而是下降了。徐安龙分析，这说明学校教育没有让他们感受到中医的宝贵与特色所在，很多学生对中医经典掌握得不够，基本功薄弱。院校教育没有很快让他们树立临床治疗的信心。徐安龙认为，作为中医，如果没有足够多的临床实践，不管有多少经典理论和知识，也只能“纸上谈兵”，再优秀的中医学生也很难成长为大医。他拜访了路志正、陆广莘、邓铁涛、郭子光等多位国医大师。国医大师们建议：一定要尽快让学生们看到中医的疗效，让他们尽快成为能用中医思维看病、兼具现代医学基本知识的医生。徐安龙认为，我国开展中医院校教育只有短短60年，自身存在不完善的地方，如传授知识的方式、教师能力水平、教材的编写等多个环节出现问题。在课程设置上，基础和临床严重脱节。在教材编写上，教材越编越厚，有用的内容却越来越少。周然认为，依托院校这个平台，做好师承这篇文章，关键在于教育资源的合理配置和有效利用。对优秀本科学生实施特别培养和精英教育，为中医教育改革提供成功经验和有益借鉴，目标是办一流中医教育，培育铁杆中医人才。在傅山学院，每个学生都有两位导师，一位是学校的名师，一位是医院的名医，理论学习“拜名师”，临床实践“拜名医”，按中医药人才成长规律办中医药高等教育。周然建议，让学生从寻常课堂迈向经典殿堂，从小小诊室踏上师承之路。中医人只有练好“看家本领”，才能说好中医话、干好中医事。从去年开始至今,北京中医药大学大力提倡”人心向学，传承创新”的办学思路，直面当今中医药人才培养中存在的问题,上下群力，出台相关改革措施，希望通过改革建立起培养中医大医的真正摇篮。徐安龙说，要按照中医药人才成长规律的方法培养人，把师承教育的精华融入院校教育体系中，培养既能传承经典、又能与时俱进的中医临床人才。

7月31日下午3：00我院举办了全国名老中医贾六金工作室启动仪式，副院长李艳彦、贾六金主任及其工作室成员参加了仪式，科教科主任李变华主持。工作室指导老师贾六金教授作了指导发言，他对工作室建设提出了十二项工作内容并一一做了详细介绍，其中包括出版8部著作、制定院内制剂、发表论文、申报课题及举办中医儿科培训班和儿科学术会议等内容。工作室负责人刘小渭主任作了表态发言，她总结了之前工作室成员所做的工作及取得的成果，对下一步具体工作进行了安排。副院长李艳彦宣布工作室正式启动，并提出三点希望。一、希望贾老继续一如既往的支持医院工作，为我院中医人才培养继续发光发热。二、希望工作室全体成员肩负起传承的责任和使命，充分挖掘整理贾老的临床学术思想和诊疗经验，形成系统的科学研究体系，为中医事业发扬光大做出积极贡献。三、希望科教科等职能部门继续协助支持工作室的建设开展，争取达到省级一流的示范项目。

为使小宝宝能享受到最佳婴儿食品，万柏林区下元街办南内环西街社区和山西中医学院附属医院联合举办了“母乳喂养—关爱与健康”宣传活动。山西中医学院附属医院医生讲解了母乳喂养的好处，以及乳汁淤积、溢奶、乳头疼痛、母乳变质和母乳加水与否等注意事项及处理方法。社区“新妈妈”们纷纷表示，这种宣传活动能让她们对母乳喂养有进一步了解，及时正确掌握母乳喂养的知识。

7月26日，太原广播电视台百姓生活频道走进太航社区举办“为您服务季”大型活动，我院专家受邀为社区居民提供健康服务。“为您服务季”是百姓频道倾力打造的集文体表演、民生服务、栏目推介为一体的社区活动。我院心血管科主任医师胡志耕、肛肠一科主任医师韩丽君、内综科主治医师何院生为太航居民提供了健康咨询和义诊服务，受到了群众欢迎。活动现场还发放了我院科普宣传资料上千份。

 2014年6月18至7月18日，山西中医学院附属医院组织邀请相关领导专家、各职能部门负责人及相关科室主任、护士长对新入院临床、护理实习生进行了有关医院法律法规、中西医诊法、现代诊疗技术、临床各科常见病诊治、危急重症处理等内容进行了为期五周的集中强化培训。 这是附属医院为做好临床实习入院教育并配合中医学专业认证工作，有效促进实习生角色转化，强化临床专业基础知识的积极举措，也是多年来医院规范化教学管理流程之一。通过培训了扩展学生的临床视野，丰富了各学科知识体系，梳理了临床基础知识，为今后的实习的顺利开展与中医学专业认证工作的推进起到了积极作用。